2 ноября 2026 года в государственном учреждении образования «Гимназия № 1 имени Ф.М.Синичкина г.Слонима» в рамках реализации методической темы прошло первое заседание постоянно действующего семинара «Цифровые образовательные технологии как инструмент формирования инженерно-технического мышления и проектных навыков обучающихся». Мероприятие было посвящено важному и актуальному вопросу: как и зачем развивать инженерно-техническое мышление в современной школе. Педагоги не просто прослушали теоретический блок, а стали активными участниками образовательного процесса. В начале встречи коллеги обсудили, почему даже отличники не всегда могут спроектировать простейшее устройство или решить практическую задачу. Самым динамичным этапом семинара стало практическое задание «Собери мост». Учителя разделились на команды и за 10 минут должны были соорудить конструкцию из бумаги, скотча и зубочисток, способную выдержать вес около 500 граммов. Это упражнение наглядно продемонстрировало полный инженерный цикл: от анализа условий и распределения ресурсов до проверки гипотез и командной работы. Особый интерес вызвал разбор педагогической ситуации, в ходе которого учителя на практике сравнили привычный метод действий «наугад» с инженерным подходом: постановкой точного «диагноза» проблемы, выдвижением гипотезы и определением критериев проверки. Завершился семинар интерактивным тестированием и подведением итогов. Участники сошлись во мнении, что инженерно-техническое мышление - это универсальный мета-навык, который помогает справляться с задачами, которых ещё не было, и учит не угадывать, а понимать.
